En este slideshare se presentan algunas de los usos que se le pueden dar a las Nuevas Tecnologías en relación a la educación. Son herramientas que si se usan correctamente pueden ser muy beneficiosas dentro del aula ;)
miércoles, 30 de noviembre de 2011
Cómo crear un slideshare y subirlo a tu blog
A continuación aparecerá una presentación de Slideshare, donde se explica detalladamente con dibujos y palabras cómo subir un archivo a slidehare y posteriormente, como subirlo a tu blog para que aparezca directamente en él y no se deba poner un enlace externo. Es bastante fácil de hacer y además al contar con esta explicación tan detallada no habrá ningún problema al llevarlo a cabo. ;)
martes, 29 de noviembre de 2011
Información sobre los blog
A continuación presento un slideshare sobre la definición, las potencialidades, las ventajas, desventajas y la creación de un blog digital. Puede resultar útil para aquellas personas que no tengan muchos conocimientos sobre esto y que lo quieran utilizar para determinados fines, a pesar de que aquí se detalla la información para la educación a distancia. Pero se le pueden dar más fines: sólo hay que utilizar la cabeza y pensar en las cosas positivas que se pueden hacer con él, que yo creo que son muchas. ;)
Blogs
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Otro blog: blog para niños
Esta es la dirección web de otro blog que creé para las prácticas de Pedagogía Audiovisual : http://comicaula.blogspot.com/
Es un blog sobre los seres vivos que fue creado, o al menos esa era mi idea, con la intención de que los alumnos puedan recibir los contenidos que se les deben presentar en cada momento, en este caso el tema sobre los seres vivos, de una manera diferente a la que se suele hacer. Por medio del uso de las Nuevas Tecnologías, podemos conseguir no sólo el dominio de éstas, sino que los conocimientos que se pretende que interioricen, se aprendan mejor ya que el aprender de formas diferentes y divertidas hace que se preste más atención y se tenga una mayor motivación y predisposición, con lo que su aprendizaje es más probable.
En el blog no sólo aparecen explicaciones teóricas sobre los seres vivos, sino que aparecen una serie de actividades por apartados, que responde a cada una de las divisiones que se hacen del tema, además de unos ejercicios finales con la intención de que repasen el tema entero y se preparen para la prueba final.
Además la intención final sería que cada alumno tuviese un blog y compartiese con sus compañeros los aprendizajes de cada tema que va adquiriendo así como todas las curiosidades académicas que se les ocurrar y quieran incorporar a su blog. El blog a su vez, no serviría sólo para la asignatura de Conocimiento del Medio, sino que se ampliaría al resto de las materias con el fin de fomentar la interdisciplinariedad.
Espero que el blog sea de vuestro agrado, y que lo veáis como una herramienta más para el futuro, aportando novedades que beneficien a nuestros futuros alumnos. ;)
Es un blog sobre los seres vivos que fue creado, o al menos esa era mi idea, con la intención de que los alumnos puedan recibir los contenidos que se les deben presentar en cada momento, en este caso el tema sobre los seres vivos, de una manera diferente a la que se suele hacer. Por medio del uso de las Nuevas Tecnologías, podemos conseguir no sólo el dominio de éstas, sino que los conocimientos que se pretende que interioricen, se aprendan mejor ya que el aprender de formas diferentes y divertidas hace que se preste más atención y se tenga una mayor motivación y predisposición, con lo que su aprendizaje es más probable.
En el blog no sólo aparecen explicaciones teóricas sobre los seres vivos, sino que aparecen una serie de actividades por apartados, que responde a cada una de las divisiones que se hacen del tema, además de unos ejercicios finales con la intención de que repasen el tema entero y se preparen para la prueba final.
Además la intención final sería que cada alumno tuviese un blog y compartiese con sus compañeros los aprendizajes de cada tema que va adquiriendo así como todas las curiosidades académicas que se les ocurrar y quieran incorporar a su blog. El blog a su vez, no serviría sólo para la asignatura de Conocimiento del Medio, sino que se ampliaría al resto de las materias con el fin de fomentar la interdisciplinariedad.
Espero que el blog sea de vuestro agrado, y que lo veáis como una herramienta más para el futuro, aportando novedades que beneficien a nuestros futuros alumnos. ;)
Video humo
A continuación se presenta el anuncio que los miembros de mi grupo y yo hicimos y que titulamos como " Humo".
Se pueden ver una serie de circunstancias donde el humo o el vapor aparece en escena. No se trata de un anuncio objetivo, sino que existe una gran subjetividad tras él intentando captar y transmitir una serie de mensajes que hagan reflexionar al espectador. Una serie de mensajes que llegan de forma diferente a cada uno y que hacen al menos, reflexionar a aquel que lo está viendo
A pesar de ser corto, tiene un gran trabajo porque hubo que probar muchas cosas diferentes y repetir en muchas ocasiones cada secuencia para conseguir y captar aquella que pudiese llegar más y mejor al público que posteriormente lo vería.
A pesar de ser corto, tiene un gran trabajo porque hubo que probar muchas cosas diferentes y repetir en muchas ocasiones cada secuencia para conseguir y captar aquella que pudiese llegar más y mejor al público que posteriormente lo vería.
Se nos ocurrió convertir en "producto" y nombrarlo como "marca" algo que no lo es, convirtiéndolo en un anuncio original y creativo.También decidimos añadir una frase que sintetizase en palabras todo aquello que se había visto en imágenes. Debía ser una frase corta y que invitase a la reflexión, con lo que al final nos decantamos por "¿Eres libre?".
Además, pienso que el resultado final fue muy bueno, y de hecho al visualizarse en la clase, pareció que a la gente le gustó, con lo que al menos nos sentimos satisfechos.
Además, pienso que el resultado final fue muy bueno, y de hecho al visualizarse en la clase, pareció que a la gente le gustó, con lo que al menos nos sentimos satisfechos.
Para construirlo, primero examinamos el anuncio de la marca BMW titulado "la mano", donde hicimos un profundo análisis sobre las distintas partes que lo componen y eso nos sirvió para dar forma al nuestro.
Ahora os dejo con el anuncio, que espero que siga gustando. ;)
viernes, 25 de noviembre de 2011
Tu rayuela
A continuación se podrá ver el vídeo realizado por nuestro grupo para la práctica titula "El color de los sueños" donde pusimos una rayuela en la plaza de Zocodover con cintas blancas pegadas al suelo con el fin de que los participantes cambiaran las reglas tradicionales de ésta y se divirtiesen a su manera. Se pretendía que tras el slogan "Tú puedes cambiar las reglas" aquellos que participasen utilizasen su imaginación y su creatividad para convertir algo tradicional en algo nuevo y diferente, a la vez que único, ya que sólo ellos sabrían lo que harían y porqué. Por tanto utilizamos algo que ya existía para que la gente se divirtiese y para ver la capacidad creativa de la gente.
La experiencia fue muy positiva. Al principio no participaban, pero tras alentar a unos cuantos, la gente se fue animando y pasamos un rato muy divertido, y esperamos que los que nos echaron una mano también lo pasaran. Se puede ver cómo no sólo se anima gente joven, que suelen ser los que más lo hacen sino que hay gente más mayor que todavía tiene ganas de divertirse y esta es una forma de exteriorizarlo.
Lo que si pudimos comprobar, es que cuanto más pequeños son los participantes, en lo relativo a edad, más productos originales realizan, no se sabe si porque no tienen miedo al ridículo o es que su capacidad creativa es mayor.
Pero lo importante es que la gente se animó a jugar y a ayudarnos a llevar a cabo nuestro proyecto, así que desde aquí agradezco a todos los que los que lo han hecho posible
Este es el vídeo.
Esperamos que os guste. ;)
La experiencia fue muy positiva. Al principio no participaban, pero tras alentar a unos cuantos, la gente se fue animando y pasamos un rato muy divertido, y esperamos que los que nos echaron una mano también lo pasaran. Se puede ver cómo no sólo se anima gente joven, que suelen ser los que más lo hacen sino que hay gente más mayor que todavía tiene ganas de divertirse y esta es una forma de exteriorizarlo.
Lo que si pudimos comprobar, es que cuanto más pequeños son los participantes, en lo relativo a edad, más productos originales realizan, no se sabe si porque no tienen miedo al ridículo o es que su capacidad creativa es mayor.
Pero lo importante es que la gente se animó a jugar y a ayudarnos a llevar a cabo nuestro proyecto, así que desde aquí agradezco a todos los que los que lo han hecho posible
Este es el vídeo.
Esperamos que os guste. ;)
martes, 22 de noviembre de 2011
Prácticum
He podido ver en blogs de algunos compañeros que están aportando información y vivencias que han ido observando y teniendo en sus respectivos colegios, y así ir completando sus blogs.
Simplemente quiero disculpar la ausencia de ese tipo de información que ello van añadiendo en el mío, diciendo que mis prácticas han sido convalidadas y no tengo la necesidad de acudir a un colegio para volver a hacerlas.
Haciendo memoria, he de decir que en el colegio donde yo siempre he estado haciendo mis prácticas, (primero en la diplomatura de Educación musical y posteriormente, durante el primer curso del grado de Primaria) emplazado en el El Casar de Escalona, la tecnología no había sido hasta estos últimos años, un medio de hacer más fáciles y divertidas las clases.
No es mi intención ni mucho menos criticar al colegio ni a sus profesores, simplemente que hasta hace muy poco, no disponían de los medios necesarios para poder enseñar y ampliar los conocimientos de los alumnos por medio de ella.
En los últimos años el colegio se ha ido renovando, ya que ha sufrido una reconstrucción completa, apareciendo un aula Althia, y facilitando ordenadores portátiles a los alumnos del tercer ciclo tal y como se va haciendo con todos los colegios.
Además recuerdo que para la gestión del centro utilizan, o al menos utilizaban el programa Delphos, ya que el entonces secretario del centro y ahora director, me estuvo enseñando su funcionamiento por encima y las utilidades que tenía.
Esto es todo lo que puedo aportar en relación a la asignatura en cuanto al tema de la prácticas, por cuestiones que ya he citado en párrafos anteriores, y simplemente decir que siento no poder aportar más datos al respecto.
Simplemente quiero disculpar la ausencia de ese tipo de información que ello van añadiendo en el mío, diciendo que mis prácticas han sido convalidadas y no tengo la necesidad de acudir a un colegio para volver a hacerlas.
Haciendo memoria, he de decir que en el colegio donde yo siempre he estado haciendo mis prácticas, (primero en la diplomatura de Educación musical y posteriormente, durante el primer curso del grado de Primaria) emplazado en el El Casar de Escalona, la tecnología no había sido hasta estos últimos años, un medio de hacer más fáciles y divertidas las clases.
No es mi intención ni mucho menos criticar al colegio ni a sus profesores, simplemente que hasta hace muy poco, no disponían de los medios necesarios para poder enseñar y ampliar los conocimientos de los alumnos por medio de ella.
En los últimos años el colegio se ha ido renovando, ya que ha sufrido una reconstrucción completa, apareciendo un aula Althia, y facilitando ordenadores portátiles a los alumnos del tercer ciclo tal y como se va haciendo con todos los colegios.
Además recuerdo que para la gestión del centro utilizan, o al menos utilizaban el programa Delphos, ya que el entonces secretario del centro y ahora director, me estuvo enseñando su funcionamiento por encima y las utilidades que tenía.
Esto es todo lo que puedo aportar en relación a la asignatura en cuanto al tema de la prácticas, por cuestiones que ya he citado en párrafos anteriores, y simplemente decir que siento no poder aportar más datos al respecto.
martes, 8 de noviembre de 2011
Cultura visual de nuestro propio cuerpo
A continuación, mostraré y definiré el sentido que tiene para mí algunas partes de mi cuerpo donde aparece cultura visual.
La barba, a pesar de haber sido a lo largo de la historia símbolo de sabiduría, de potencia sexual, de alto estatus social o incluso de falta de higiene, en mi caso es algo que llevo por estética, porque me gusta y que no tiene ningún significado social, ni representa la pertenencia a ningún grupo en concreto. Si debo decir algo en relación a la cultura actual, decir que se puede pensar que la barba denota la contraposición a la metrosexualidad, al cuidarse en exceso, pero se puede ser metrosexual teniendo barba, o te puedes cuidar sin ser metrosexual como es mi caso.
En cuanto a las gafas es algo que en principio llevo porque necesito, debido a mi mala visión. Por tanto esa sería una primera connotación que puede sacarse acerca de las lentes. Pero si es verdad que siempre llevo gafas, aún pudiendo llevar lentillas, pero no lo hago primero porque me resulta mucho más cómodo y segundo por costumbre, por estar acostumbrado a verme de esta forma y ya no gustarme ( o al menos no tanto) verme de otra. Los colores y la forma son porque siempre he usado prácticamente el mismo modelo, y es algo con lo que me siento cómodo.
El uso de pendientes (uno en cada oreja)nuevamente y al igual que todo lo que me pongo, es algo estético que busca el gustarme más a mi mismo, sin ninguna intención de dar a entender mi preferencia a uno u otro grupo, ya que no me considero perteneciente a ninguno, de ningún sentido.
Los pendientes hasta hace poco han sido entendido como un complemento restringido al uso de mujeres (exceptuando algunos casos a lo largo de la historia pero con funciones diferentes a la meramente decorativa) y sólo usados en las orejas.Pero en la actualidad los pendientes no se limitan a las mujeres ni siquiera su aparición en las orejas, sino que los hombres pueden llevarlos sin que nadie dude, por ejemplo, de su sexualidad, y se pueden llevar desde las cejas, hasta los labios, así como en otras muchas partes del cuerpo.
La ropa normalmente ha sido un medio a lo largo de la historia, para realizar distintas clasificaciones de la gente que la portaba.
En un primer momento si que fue así, y por medio de la indumentaria se pretendía dar a conocer por ejemplo la clase social a la que se pertenecía, o los ideales que se tenían. Incluso en la actualidad existen muchos casos parecidos.
Pero cada vez más, la ropa se utiliza por gustos propios, sin querer transmitir ningún ideal ( como es mi caso) y pudiendo incluso contraponer estilos totalmente contrarios. Simplemente te gusta, lo compras y lo llevas sin ninguna segunda intención.
El uso de chandal en mi indumentaria, si denota que me gusta el deporte y que es algo que utilizo tanto para practicarlo como para tener una mayor comodidad a la que tengo con otras prendas.
Hoy en día, el chandal, no sólo se ve como ropaje deportivo, sino que se relaciona con una determinada gente ("chonis", "poligoneros"...que son nombres diferentes para designar a este "estilo de vida" y las características que lo definen)que puede que no lo use con fines meramente deportivos, sino como forma de diferenciarse del resto.
Como se puede ver, en mi caso, prácticamente todo lo que uso, es con fines decorativos, que están relacionados con mis gustos estéticos, aunque si es verdad que en muchas ocasiones todo aquello que se utiliza intenta dar a conocer aspectos internos de la persona o simplemente se mueve por las modas del momento.
La barba, a pesar de haber sido a lo largo de la historia símbolo de sabiduría, de potencia sexual, de alto estatus social o incluso de falta de higiene, en mi caso es algo que llevo por estética, porque me gusta y que no tiene ningún significado social, ni representa la pertenencia a ningún grupo en concreto. Si debo decir algo en relación a la cultura actual, decir que se puede pensar que la barba denota la contraposición a la metrosexualidad, al cuidarse en exceso, pero se puede ser metrosexual teniendo barba, o te puedes cuidar sin ser metrosexual como es mi caso.
En cuanto a las gafas es algo que en principio llevo porque necesito, debido a mi mala visión. Por tanto esa sería una primera connotación que puede sacarse acerca de las lentes. Pero si es verdad que siempre llevo gafas, aún pudiendo llevar lentillas, pero no lo hago primero porque me resulta mucho más cómodo y segundo por costumbre, por estar acostumbrado a verme de esta forma y ya no gustarme ( o al menos no tanto) verme de otra. Los colores y la forma son porque siempre he usado prácticamente el mismo modelo, y es algo con lo que me siento cómodo.
El uso de pendientes (uno en cada oreja)nuevamente y al igual que todo lo que me pongo, es algo estético que busca el gustarme más a mi mismo, sin ninguna intención de dar a entender mi preferencia a uno u otro grupo, ya que no me considero perteneciente a ninguno, de ningún sentido.
Los pendientes hasta hace poco han sido entendido como un complemento restringido al uso de mujeres (exceptuando algunos casos a lo largo de la historia pero con funciones diferentes a la meramente decorativa) y sólo usados en las orejas.Pero en la actualidad los pendientes no se limitan a las mujeres ni siquiera su aparición en las orejas, sino que los hombres pueden llevarlos sin que nadie dude, por ejemplo, de su sexualidad, y se pueden llevar desde las cejas, hasta los labios, así como en otras muchas partes del cuerpo.
La ropa normalmente ha sido un medio a lo largo de la historia, para realizar distintas clasificaciones de la gente que la portaba.
En un primer momento si que fue así, y por medio de la indumentaria se pretendía dar a conocer por ejemplo la clase social a la que se pertenecía, o los ideales que se tenían. Incluso en la actualidad existen muchos casos parecidos.
Pero cada vez más, la ropa se utiliza por gustos propios, sin querer transmitir ningún ideal ( como es mi caso) y pudiendo incluso contraponer estilos totalmente contrarios. Simplemente te gusta, lo compras y lo llevas sin ninguna segunda intención.
El uso de chandal en mi indumentaria, si denota que me gusta el deporte y que es algo que utilizo tanto para practicarlo como para tener una mayor comodidad a la que tengo con otras prendas.
Hoy en día, el chandal, no sólo se ve como ropaje deportivo, sino que se relaciona con una determinada gente ("chonis", "poligoneros"...que son nombres diferentes para designar a este "estilo de vida" y las características que lo definen)que puede que no lo use con fines meramente deportivos, sino como forma de diferenciarse del resto.
Como se puede ver, en mi caso, prácticamente todo lo que uso, es con fines decorativos, que están relacionados con mis gustos estéticos, aunque si es verdad que en muchas ocasiones todo aquello que se utiliza intenta dar a conocer aspectos internos de la persona o simplemente se mueve por las modas del momento.
Autoevaluación trabajo cómic
Puesto que debemos autoevaluarnos a nosotros mismos y no sólo a nuestros compañeros, estas son las reflexiones que aporto en cuanto a nuestro trabajo grupal:
Por una parte y destacando lo negativo de nuestra exposición, se puede citar que hemos reiterado en muchas ocasiones una serie de muletillas que no hacen estética la presentación.
También nos hemos excedido con el tiempo, aunque en nuestra defensa he de decir que puesto que no había otro grupo que tuviese que exponer, la llevamos a cabo de una forma mucho más relajada.
Por último, observar los cambios de ritmos del habla de los distintos componentes, que al ser muy diferentes pueden aburrir a los receptores. Por tanto debemos conseguir un tono y dinámica de presentación que nos acerque al punto medio de las distintas presentaciones realizadas por los miembros del grupo.
Como parte positiva de la exposición, citar que creo que es una presentación en la que se nota el trabajo que lleva detrás, por lo que ese esfuerzo se vio reflejado en las ideas que aportamos cada miembro del grupo y en la seguridad al exponerlas, independientemente de la forma de actuación de cada uno de nosotros.
Además, pienso que es un trabajo muy amplio y con una gran cantidad de contenido, con lo que ayudará a los demás alumnos y a nosotros mismos a tener ciertas herramientas para llevarlas a cabo posteriormente.
Con todo eso, sólo decir que intentaremos coger las ideas positivas y desechar las negativas para que las próximas exposiciones sean lo más entretenidas posible por un lado, y por otro tan o más educativas que ésta.
Por una parte y destacando lo negativo de nuestra exposición, se puede citar que hemos reiterado en muchas ocasiones una serie de muletillas que no hacen estética la presentación.
También nos hemos excedido con el tiempo, aunque en nuestra defensa he de decir que puesto que no había otro grupo que tuviese que exponer, la llevamos a cabo de una forma mucho más relajada.
Por último, observar los cambios de ritmos del habla de los distintos componentes, que al ser muy diferentes pueden aburrir a los receptores. Por tanto debemos conseguir un tono y dinámica de presentación que nos acerque al punto medio de las distintas presentaciones realizadas por los miembros del grupo.
Como parte positiva de la exposición, citar que creo que es una presentación en la que se nota el trabajo que lleva detrás, por lo que ese esfuerzo se vio reflejado en las ideas que aportamos cada miembro del grupo y en la seguridad al exponerlas, independientemente de la forma de actuación de cada uno de nosotros.
Además, pienso que es un trabajo muy amplio y con una gran cantidad de contenido, con lo que ayudará a los demás alumnos y a nosotros mismos a tener ciertas herramientas para llevarlas a cabo posteriormente.
Con todo eso, sólo decir que intentaremos coger las ideas positivas y desechar las negativas para que las próximas exposiciones sean lo más entretenidas posible por un lado, y por otro tan o más educativas que ésta.
martes, 1 de noviembre de 2011
Autoevaluación prácticas
En primer lugar comenzar diciendo, que en mi opinión las prácticas propuestas en el apartado de pedagogía, han sido bastante interesantes, ya que nos acercan bastante a la realidad que podemos encontrar en el colegio, ayudándonos a conocer y manejar una serie de herramientas que nos pueden ser muy beneficiosas no sólo en el presente, sino también en el futuro.
En el caso del análisis de fotos, éste es importante, ya que si se pretenden trabajar temas como el cómic, o la televisión dentro de la clase por citar algún ejemplo, la teoría y práctica aquí vivida nos sirve para ayudar a los alumnos a entender mejor su funcionamiento interno y externo, con lo que les quedará más claro les motivará más y eso les ayudará en sus aprendizajes.
La práctica sobre la clasificación de medios didácticos,nos ayuda a conocer y manejar una serie de recursos didácticos los cuales debemos incorporar en la medida de la posible, en situaciones contextualizadas, con el fin de hacer una educación más interesante y profesional.
Por último, el recurso digital como explicación de un tema en concreto, es algo que nos ayuda a quitarnos el miedo a realizar explicaciones de una forma diferente a la tradicional a la par que ayuda a los alumnos a sentirse más atentos e interesados en lo que hacen, porque a la vez que aprenden se divierten.
Por todo ello creo que las prácticas realizadas, no sólo son buenas para nosotros, sino que en un futuro, otros podrán beneficiarse de ellas y eso es algo que personalmente me alegra mucho.
En el caso del análisis de fotos, éste es importante, ya que si se pretenden trabajar temas como el cómic, o la televisión dentro de la clase por citar algún ejemplo, la teoría y práctica aquí vivida nos sirve para ayudar a los alumnos a entender mejor su funcionamiento interno y externo, con lo que les quedará más claro les motivará más y eso les ayudará en sus aprendizajes.
La práctica sobre la clasificación de medios didácticos,nos ayuda a conocer y manejar una serie de recursos didácticos los cuales debemos incorporar en la medida de la posible, en situaciones contextualizadas, con el fin de hacer una educación más interesante y profesional.
Por último, el recurso digital como explicación de un tema en concreto, es algo que nos ayuda a quitarnos el miedo a realizar explicaciones de una forma diferente a la tradicional a la par que ayuda a los alumnos a sentirse más atentos e interesados en lo que hacen, porque a la vez que aprenden se divierten.
Por todo ello creo que las prácticas realizadas, no sólo son buenas para nosotros, sino que en un futuro, otros podrán beneficiarse de ellas y eso es algo que personalmente me alegra mucho.
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